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汇 君 网 _ 应 用 盒 子 首 页 U n i t y 3 D 实 战 教 程 教 程 分 析  场 景 搭 建  模 型 构 建  预 设 物 体  物 理 规 则  动 画 粒 子 效 果  引 擎 组 件 使 用 项 目 收 获 通 过 手 把 手 实 战 U n i t y 3 D 休 闲 游 戏 的 开 发 ， 了 解 U n i t y 3 D 开 发 的 基 本 原 理 ， 熟 悉 各 种 重 要 的 引 擎 组 件 的 使 用 ， 掌 握 U 3 D 游 戏 开 发 全 套 工 作 流 程 。 教 程 指 南 第 1 章 【 序 章 】 关 于 C # ， 你 需 要 了 解 得 都 在 这 里 在 过 去 的 几 年 里 ， 随 着 微 软 . n e t 平 台 的 开 源 、 以 及 u n i t y 游 戏 平 台 的 兴 起 ， c # 程 序 开 发 产 生 了 爆 炸 式 的 发 展 。 现 在 ， c # 开 发 相 关 的 生 态 已 经 非 常 完 善 了 ， 而 c # 本 身 也 一 跃 成 为 市 场 上 最 具 有 竞 争 力 的 编 程 语 言 之 一 。 课 程 的 第 一 章 ， 我 们 简 单 了 解 一 下 课 程 大 纲 ， 初 步 认 识 C # 和 . N e t 平 台 ， 准 备 好 我 们 的 开 发 环 境 。 第 2 章 C # 基 础 语 法 本 章 我 们 来 认 识 C # ， 学 习 它 的 基 础 语 法 ， 掌 握 变 量 、 数 据 类 型 、 参 数 、 决 策 、 分 支 等 重 要 概 念 。 第 3 章 面 向 对 象 ： 入 门 本 章 我 们 会 学 习 类 与 对 象 的 基 本 概 念 ， 同 时 还 会 学 习 各 种 相 关 的 设 计 模 式 ， 并 配 合 大 量 实 际 工 作 中 的 案 例 ， 掌 握 对 象 的 聚 合 、 类 的 构 造 方 法 、 访 问 修 饰 符 、 字 段 、 属 性 等 知 识 点 。 第 4 章 面 向 对 象 ： 继 承 与 组 合 本 章 ， 我 们 来 学 习 松 耦 合 的 设 计 思 想 ， 通 过 学 习 U M L 来 掌 握 类 之 间 的 各 种 关 系 、 掌 握 继 承 和 组 合 ， 同 时 我 们 也 会 学 习 数 据 的 装 箱 和 拆 箱 。 第 5 章 面 向 对 象 ： 多 态 彻 底 掌 握 C # 的 多 态 ， 学 习 如 何 利 用 虚 方 法 和 方 法 重 写 处 理 多 态 、 如 何 使 用 抽 象 来 隔 离 业 务 、 如 何 使 用 s e a l e d 来 封 印 对 象 。 查 看 完 整 目 录 每 个 慕 课 网 课 程 ， 都 是 一 个 专 业 的 技 术 社 区 个 性 化 增 值 服 务 ， 学 习 有 保 障 更 高 效 答 疑 专 区 + 技 术 社 区 连 百 度 谷 歌 都 搜 不 到 的 问 题 ， 在 这 里 讲 师 都 将 耐 心 详 细 解 答 ， 更 有 小 伙 伴 一 起 交 流 互 动 ， 共 同 进 步 。 课 程 全 套 代 码 下 载 提 供 课 程 全 套 源 代 码 下 载 ， 包 含 ： 全 套 组 件 封 装 镜 像 、 私 有 仓 库 、 各 个 服 务 的 镜 像 、 项 目 源 代 码 。 独 家 “ 动 态 ” 教 辅 材 料 丰 富 的 专 属 教 辅 资 料 上 传 更 新 ， 通 过 课 程 教 案 、 原 理 图 解 、 技 术 文 档 、 演 示 案 例 等 各 种 教 材 ， 保 障 你 的 学 习 效 果 。 实 用 电 子 文 档 部 分 简 单 内 容 以 图 文 形 式 呈 现 ， 与 视 频 相 配 合 ， 既 保 障 学 习 效 果 ， 又 提 高 了 学 习 效 率 。 C o p y r i g h t © 2 0 2 2 X M N H J 版 权 所 有 闽 I C P 备 2 0 2 3 0 2 0 6 1 1 号 5 P o w e r e d b y 汇 君 网 文 章 来 源 于 网 络 ， 如 有 侵 权 请 联 系 删 除 Q Q ： 5 9 9 6 9 9 5 0 9

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