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 研 究 生 工 作 部 （ 学 位 办 公 室 ） 学 校 主 页 返 回 老 站 > 首 页 部 门 简 介 部 门 简 介 现 任 领 导 部 门 职 责 招 生 工 作 硕 士 招 生 硕 士 报 考 点 博 士 招 生 研 招 管 理 平 台 各 培 养 单 位 联 . . . 培 养 工 作 通 知 公 告 教 学 管 理 规 章 制 度 培 养 单 位 风 采 党 建 工 作 学 习 教 育 进 行 . . . 学 位 工 作 学 位 管 理 导 师 工 作 学 位 授 权 点 思 政 教 育 辅 导 员 之 家 就 业 创 业 学 生 安 全 导 学 思 政 奖 励 资 助 研 究 生 资 助 榜 样 先 锋 规 章 制 度 规 章 制 度 下 载 中 心 下 载 中 心 工 作 动 态 更 多 + 【 贯 彻 落 实 党 代 会 精 神 】 “ 双 一 流 ” 创 建 下 的 研 究 生 教 育 强 校 行 动 0 6 3 0 研 究 生 教 育 是 学 校 实 现 “ 双 一 流 ” 建 设 目 标 的 核 心 引 擎 与 战 略 支 点 。 全 面 落 实 学 校 第 九 次 党 代 会 精 神 ， 需 将 研 究 生 教 育 深 度 融 入 学 校 “ 双 一 流 ” 建 设 全 局 ， 不 断 拓 展 学 校 “ 双 一 流 ” 建 设 的 根 基 深 度 、 创 新 高 度 与 引 领 广 度 。 开 拓 研 究 生 教 育 ： 学 位 点 申 报 实 现 突 破 启 动 新 一 轮 博 士 学 位 点 培 育 与 申 报 攻 坚 战 ， 成 立 专 项 工 作 专 班 ， 建 立 “ 重 点 培 育 精 准 指 导 强 力 申 报 ” 三 级 推 进 机 制 。 集 中 优 势 资 源 ， 对 标 国 家 战 略 需 求 和 区 域 发 展 需 要 ， 全 力 冲 击 药 学 、 护 理 学 、 心 理 学 、 生 物 与 医 药 、 口 腔 医 学 等 关 键 学 科 博 士 学 位 授 权 点 。 聘 请 专 业 团 队 和 学 位 点 评 估 专 家 进 行 学 位 点 申 报 工 作 的 线 上 线 下 全 面 咨 询 和 指 导 。 强 化 省 部 级 科 研 平 台 及 大 分 子 药 物 与 规 模 化 制 备 全 国 重 点 实 验 室 合 肥 中 心 资 源 整 合 ， 重 点 引 育 学 位 点 建 设 紧 缺 人 才 ， 加 强 建 设 学 科 交 叉 研 究 团 队 。 优 质 研 究 生 教 育 ： 招 生 规 模 质 量 双 提 升 以 “ 争 取 增 量 指 标 拓 宽 招 生 渠 道 构 建 质 量 闭 环 ” 为 实 施 路 径 ， 扩 大 研 究 生 特 别 是 博 士 研 究 生 培 养 规 模 和 占 比 ， 研 究 生 招 生 数 年 增 长 达 5 % 以 上 ， 其 中 博 士 研 究 生 达 6 % 以 上 。 紧 密 对 接 学 科 优 势 与 博 士 点 申 报 需 求 ， 科 学 制 定 招 生 计 划 ， 积 极 向 上 级 主 管 部 门 汇 报 学 校 发 展 成 效 与 规 划 ， 争 取 更 多 研 究 生 特 别 是 博 士 生 招 生 指 标 倾 斜 。 优 化 招 生 计 划 结 构 ， 向 申 报 博 士 学 位 点 、 住 培 容 量 充 足 、 重 大 科 研 平 台 等 重 点 学 科 或 单 位 倾 斜 ， 建 立 培 养 质 量 良 性 循 环 。 卓 越 研 究 生 教 育 ： 分 类 协 同 育 人 发 展 以 “ 学 术 创 新 型 、 应 用 专 业 型 、 交 叉 复 合 型 ” 分 类 培 养 为 基 石 ， 构 建 差 异 化 、 精 准 化 的 培 养 方 案 与 评 价 体 系 ， 对 学 术 型 人 才 强 化 原 始 创 新 导 向 ， 对 专 业 型 人 才 突 出 实 践 攻 坚 能 力 。 强 化 “ 协 同 联 动 ” 育 人 生 态 ， 深 度 激 活 “ 校 企 研 政 ” 多 元 主 体 协 同 效 能 ， 与 大 院 大 所 共 建 高 水 平 联 合 培 养 基 地 ， 推 动 教 育 资 源 、 科 研 资 源 、 产 业 资 源 高 效 汇 聚 与 转 化 。 打 造 “ 动 态 适 配 ” 培 养 模 式 ， 构 建 “ 培 养 机 制 精 准 化 、 教 育 生 态 智 慧 化 、 国 际 合 作 常 态 化 ” 的 特 色 培 养 ， 创 新 开 设 1 至 2 门 “ A I 智 慧 课 程 ” ， 利 用 “ 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 平 台 ” 资 源 ， 全 面 推 动 教 学 智 慧 化 转 型 ， 实 现 智 慧 化 教 学 ， 建 立 智 能 题 库 。 设 立 专 项 基 金 支 持 研 究 生 参 加 高 水 平 国 际 会 议 、 联 合 研 究 、 短 期 访 学 、 双 学 位 项 目 ， 着 力 培 养 具 有 全 球 视 野 和 国 际 竞 争 力 的 创 新 人 才 。 特 色 研 究 生 教 育 ： 着 力 提 升 育 人 实 效 充 分 体 现 “ 党 建 引 领 、 品 牌 扎 根 、 数 智 赋 能 ” 的 新 时 代 研 究 生 思 政 工 作 特 征 。 全 面 推 进 课 程 思 政 建 设 ， 系 统 梳 理 医 学 专 业 课 程 蕴 含 的 思 政 元 素 ， 明 确 思 政 融 入 点 和 教 学 目 标 ， 建 立 思 政 示 范 课 程 建 设 标 准 ， 在 2 2 门 省 级 思 政 示 范 课 程 基 础 上 打 造 国 家 级 示 范 课 程 、 教 学 名 师 和 教 学 团 队 。 打 造 “ 导 学 共 进 ” 品 牌 ， 丰 富 导 学 思 政 载 体 ， 选 树 “ 最 美 导 学 团 队 ” ， 营 造 和 谐 奋 进 的 导 学 关 系 。 实 施 研 究 生 辅 导 员 “ 赋 能 计 划 ” ， 构 建 “ 专 业 化 培 训 、 精 细 化 考 评 、 多 元 化 激 励 ” 发 展 体 系 。 重 点 培 育 百 个 研 究 生 样 板 党 支 部 、 百 名 研 究 生 党 员 标 兵 ， 强 化 示 范 引 领 。 推 行 “ 支 部 建 在 创 新 团 队 ” ， 打 造 “ 党 建 引 领 就 业 ” 品 牌 ， 引 导 学 生 服 务 国 家 战 略 建 功 立 业 。 坚 实 研 究 生 教 育 ： 打 造 支 持 立 体 网 络 打 造 “ 五 位 一 体 ” 精 准 化 心 理 护 航 工 程 。 构 建 “ 预 防 预 警 干 预 转 介 跟 踪 ” 全 链 条 心 理 帮 扶 体 系 ， 深 化 心 理 健 康 教 育 提 质 升 级 ， 强 化 动 态 监 测 机 制 ， 创 新 分 层 干 预 模 式 ， 夯 实 师 资 专 业 能 力 ， 推 动 心 理 育 人 从 “ 被 动 应 对 ” 向 “ 主 动 预 防 ” 转 型 。 筑 牢 全 域 覆 盖 的 校 园 安 全 防 护 网 络 。 构 建 涵 盖 实 验 室 安 全 、 宿 舍 安 全 、 网 络 安 全 、 意 识 形 态 安 全 等 领 域 的 立 体 化 安 全 防 控 体 系 ， 营 造 全 员 共 治 氛 围 ， 形 成 “ 预 防 监 管 处 置 ” 闭 环 管 理 。 推 进 研 究 生 发 展 支 持 体 系 创 新 改 革 ， 以 “ 精 准 保 障 + 内 涵 赋 能 ” 为 导 向 深 化 奖 助 体 系 建 设 ， 设 立 多 元 竞 争 性 奖 学 金 激 发 科 研 创 新 活 力 ， 建 立 “ 动 态 摸 排 精 准 帮 扶 跟 踪 反 馈 ” 困 难 学 生 关 爱 机 制 ， 全 方 位 构 建 研 究 生 潜 心 治 学 的 支 持 生 态 。 立 足 新 的 历 史 时 期 ， 研 究 生 教 育 将 以 学 校 第 九 次 党 代 会 精 神 为 行 动 纲 领 ， 抢 抓 高 等 教 育 创 新 发 展 的 历 史 性 机 遇 ， 全 力 发 挥 高 端 人 才 蓄 水 池 、 科 技 创 新 策 源 地 、 区 域 发 展 强 引 擎 的 核 心 功 能 。 打 造 贯 通 “ 思 政 引 领 前 沿 课 程 顶 尖 平 台 国 际 联 培 ” 的 卓 越 育 人 生 态 ， 实 现 创 新 链 、 人 才 链 、 产 业 链 闭 环 赋 能 ， 优 化 “ 招 生 培 养 就 业 ” 全 周 期 质 量 保 障 体 系 ， 为 学 校 “ 双 一 流 ” 建 设 提 供 坚 实 支 撑 。 （ 研 究 生 工 作 部 ） 【 喜 迎 党 代 会 】 学 位 与 研 究 生 教 育 ： “ 研 ” 途 绽 放 三 原 色 研 工 气 质 续 新 篇 0 5 1 1 如 果 要 执 笔 用 色 彩 绘 出 优 秀 的 研 工 气 质 ， 那 么 ， 请 用 激 情 的 红 色 渲 染 他 们 的 无 私 奉 献 ， 用 不 羁 的 蓝 色 点 缀 他 们 的 开 拓 创 新 ， 用 奋 进 的 黄 色 勾 勒 他 们 的 勤 恳 务 实 。 研 工 人 用 属 于 他 们 的 三 原 色 ， 向 安 徽 医 科 大 学 第 九 次 党 代 会 献 礼 。 熔 铸 “ 红 ” 魂 谱 新 韵 习 近 平 总 书 记 强 调 ， 办 好 中 国 的 事 情 ， 关 键 在 党 。 “ 关 键 在 党 ” ， 重 若 千 钧 。 时 间 的 书 页 从 容 翻 开 ， 发 展 的 篇 章 溢 彩 流 光 。 一 场 场 攻 坚 战 斗 接 连 打 响 ， 一 份 份 优 异 答 卷 持 续 书 写 ， 在 全 体 研 工 人 励 精 图 治 、 接 续 奋 斗 的 背 后 ， 一 幅 幅 党 旗 高 扬 引 领 发 展 的 画 卷 徐 徐 展 开 。 校 第 八 次 党 代 会 以 来 ， 研 究 生 工 作 部 （ 学 位 办 公 室 ） 始 终 坚 持 以 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 为 指 导 ， 深 入 贯 彻 落 实 新 时 代 党 的 建 设 总 要 求 和 新 时 代 党 的 组 织 路 线 ， 为 研 究 生 教 育 高 质 量 内 涵 式 发 展 提 供 坚 强 的 政 治 保 证 和 组 织 保 障 。 聚 焦 党 史 学 习 教 育 ， 我 们 成 立 研 究 生 党 史 宣 讲 团 ， 为 理 论 宣 讲 插 上 青 春 翅 膀 ， 将 “ 党 言 党 语 ” 转 化 为 “ 青 言 青 语 ” ， 讲 述 新 时 代 最 “ 潮 ” 音 ； 结 合 学 习 宣 传 贯 彻 党 的 二 十 大 精 神 ， 我 们 创 新 实 施 “ 学 习 二 十 大 师 生 颂 华 章 ” 系 列 活 动 ， 扎 实 推 进 党 的 二 十 大 精 神 声 声 入 耳 ， 句 句 入 心 ； 筑 牢 基 层 战 斗 堡 垒 ， 我 们 以 党 建 “ 红 ” 引 领 事 业 “ 红 ” ， 学 院 直 属 党 支 部 连 续 3 年 获 评 学 校 “ 先 进 基 层 党 组 织 ” ， 支 部 书 记 抓 党 建 述 职 考 核 年 年 优 秀 ， 学 院 获 2 0 2 4 年 学 校 先 进 集 体 ， “ 头 雁 ” 领 航 、 “ 新 雁 ” 振 翅 的 生 动 局 面 逐 步 形 成 ； 彰 显 党 建 引 领 力 ， 我 们 4 个 研 究 生 党 支 部 获 “ 全 省 高 校 党 建 工 作 样 板 支 部 ” 研 究 生 样 板 党 支 部 、 6 名 研 究 生 获 全 省 “ 研 究 生 党 员 标 兵 ” 称 号 ， 党 建 “ 红 ” 焕 发 新 力 量 ； 推 进 党 建 与 研 究 生 教 育 深 度 融 合 ， 我 们 录 制 “ 师 说 我 说 ” 微 党 课 5 5 场 ， 立 项 研 究 生 党 建 和 思 政 创 新 项 目 1 0 6 项 ， 用 “ 小 故 事 ” 演 绎 “ 大 道 理 ” 、 “ 小 项 目 ” 带 动 “ 大 提 升 ” ； 实 施 “ 党 建 + 思 政 ” 一 体 协 同 育 人 计 划 ， 我 们 邀 请 校 党 委 书 记 讲 五 术 兼 备 良 医 梦 、 校 长 讲 新 时 代 科 学 家 精 神 ， 我 们 举 办 新 生 生 日 会 ， 强 化 “ 大 思 政 ” 理 念 ， 擦 亮 研 究 生 思 政 品 牌 … … 对 党 忠 诚 ， 恪 尽 职 守 ， “ 红 色 ” 是 研 工 人 的 精 神 内 核 和 重 要 标 识 ， 蕴 含 着 我 们 的 信 仰 、 宗 旨 和 追 求 ， “ 党 建 红 ” 是 研 工 人 最 亮 的 气 质 底 色 。 创 新 “ 蓝 ” 图 启 新 智 从 开 拓 、 发 展 到 创 新 ， 从 起 步 、 迈 步 到 大 踏 步 向 前 ， 研 究 生 工 作 部 走 过 了 整 整 2 2 个 春 秋 。 一 届 又 一 届 的 研 工 人 ， 一 茬 接 着 一 茬 干 ， 一 棒 接 着 一 棒 跑 ， 在 传 承 中 不 断 发 展 、 不 断 创 新 。 2 2 年 来 ， 研 工 人 始 终 带 着 满 腔 热 情 、 怀 揣 情 怀 和 梦 想 ， 用 创 新 绘 制 研 究 生 教 育 的 蓝 图 。 “ 研 究 生 面 试 从 清 晨 到 夜 晚 ， 怎 么 才 能 既 体 现 公 平 又 能 缓 解 面 试 专 家 的 压 力 ？ ” 为 解 决 这 一 问 题 ， 我 们 引 入 公 务 员 面 试 修 正 系 数 法 ， 将 师 生 从 车 轮 战 的 面 试 中 “ 解 救 ” 出 来 ； “ 临 床 专 硕 既 要 实 现 3 3 个 月 规 培 轮 转 ， 又 要 完 成 课 程 学 习 ， 如 何 既 保 证 规 培 时 间 ， 又 不 耽 误 课 程 学 习 ？ ” 聚 焦 课 程 建 设 ， 我 们 以 学 生 为 中 心 将 研 究 生 精 品 课 程 建 设 与 临 床 专 硕 课 程 建 设 一 体 谋 划 ， 以 精 品 引 领 课 程 ； “ 研 究 生 和 导 师 之 间 频 频 发 生 矛 盾 ， 这 个 ‘ 死 结 ’ 如 何 打 开 ？ ” 助 力 导 学 关 系 ， 我 们 建 设 导 学 思 政 工 作 室 ， 开 展 导 学 共 进 足 球 赛 、 篮 球 赛 等 活 动 ， 着 力 构 建 “ 亲 ” “ 清 ” 导 学 关 系 … … 推 进 数 字 化 赋 能 招 生 全 流 程 ， 拓 展 流 媒 体 宣 传 ， 积 极 拓 展 生 源 渠 道 ， 实 施 “ 优 硕 汇 聚 计 划 ” ， 打 造 “ 优 质 生 源 ” 蓄 水 池 ， 五 年 来 学 校 研 究 生 规 模 显 著 增 长 。 研 究 生 招 生 数 量 从 五 年 前 的 1 6 0 9 人 增 至 2 9 3 3 人 ， 其 中 博 士 研 究 生 数 量 从 1 1 6 人 增 长 至 2 7 7 人 ， 分 别 增 长 8 2 . 2 9 % 和 1 3 8 . 7 9 % ； 创 新 导 学 思 政 建 设 ， 提 升 研 究 生 思 想 政 治 教 育 实 效 性 ， 开 展 “ 最 美 研 究 生 导 师 ” “ 卓 越 导 学 团 队 ” “ 十 佳 优 秀 指 导 教 师 ” 评 选 ， 举 办 “ 导 学 共 进 ” 足 球 赛 、 篮 球 赛 等 系 列 活 动 ， 拓 展 导 学 互 动 场 景 ， 凝 聚 双 向 育 人 合 力 ； 深 化 分 类 培 养 ， 扎 实 推 进 专 业 学 位 研 究 生 培 养 ， 以 实 践 创 新 能 力 培 养 为 导 向 ， 主 动 对 接 医 药 企 业 、 科 研 院 所 ， 全 方 位 提 高 专 业 学 位 研 究 生 实 践 效 果 和 培 养 质 量 ， 让 学 术 更 学 术 ， 让 专 业 更 专 业 。 积 极 创 新 、 敢 于 突 破 ， “ 蓝 色 ” 是 研 工 人 创 新 力 的 象 征 ， 代 表 着 智 慧 和 未 来 ， 意 味 着 改 革 带 动 、 创 新 驱 动 ， “ 活 力 蓝 ” 也 是 研 工 人 蓝 色 的 梦 幻 气 质 。 铺 展 “ 黄 ” 卷 绘 新 章 开 学 季 ， 知 行 楼 上 ， 师 生 络 绎 不 绝 ， 交 材 料 的 、 审 核 的 ； 就 业 季 ， 研 究 生 奔 波 各 个 城 市 ， 找 工 作 、 跑 面 试 ； 研 考 季 ， 本 科 生 各 处 奔 走 ， 咨 询 研 考 政 策 的 、 查 看 考 场 的 … … 五 年 来 ， 研 究 生 工 作 部 （ 学 位 办 公 室 ） 围 绕 师 生 满 意 度 提 升 ， 从 研 究 生 师 生 有 感 有 获 的 小 事 入 手 ， 带 着 问 题 主 动 深 入 培 养 单 位 ， 与 导 师 、 辅 导 员 和 研 究 生 畅 聊 “ 酸 甜 苦 辣 ” ， 面 对 面 过 问 “ 鸡 毛 蒜 皮 ” ， 心 贴 心 共 话 “ 美 好 未 来 ” ， 倾 听 师 生 的 意 见 看 法 ， 了 解 掌 握 师 生 真 正 所 需 、 所 急 、 所 盼 。 我 们 换 位 思 考 办 成 了 一 批 “ 雪 中 送 炭 ” 的 急 事 ： 全 力 服 务 1 4 0 0 0 余 名 学 生 研 考 ， 为 1 5 0 余 人 次 发 放 临 时 困 难 补 助 3 0 余 万 元 ， 帮 助 1 2 5 8 名 毕 业 生 成 功 申 请 求 职 创 业 补 贴 6 2 . 9 万 元 ， 对 3 6 9 2 名 特 殊 困 难 毕 业 生 开 展 精 准 指 导 与 帮 扶 ， 研 究 生 就 业 去 向 落 实 率 均 达 9 0 % 以 上 。 我 们 勇 于 斗 争 解 决 了 一 批 “ 多 年 未 解 ” 的 难 事 ： 研 究 生 教 育 管 理 服 务 系 统 经 过 三 次 升 级 完 善 ， 真 正 实 现 了 研 究 生 自 入 学 到 毕 业 全 流 程 信 息 化 管 理 ， 无 论 是 注 册 、 评 奖 评 优 还 是 毕 业 就 业 ， 都 是 学 生 线 上 办 理 ， 导 师 线 上 审 核 ， 培 养 单 位 线 上 提 交 ； 修 订 研 究 生 教 育 管 理 相 关 制 度 4 9 项 ， 涉 及 招 生 、 培 养 、 学 位 和 研 究 生 管 理 等 各 方 面 ， 让 制 度 真 正 为 师 生 服 务 ； 提 升 临 床 （ 口 腔 ） 专 硕 研 究 生 助 医 补 贴 ， 让 临 床 （ 口 腔 ） 专 硕 研 究 生 实 实 在 在 地 体 会 到 获 得 感 、 安 全 感 。 我 们 用 心 用 情 办 理 了 一 批 “ 温 暖 人 心 ” 的 愁 事 ： 发 放 各 类 学 生 奖 励 资 助 5 万 余 人 次 、 共 计 5 . 5 亿 余 元 ， 举 办 冬 季 就 业 市 场 为 2 0 2 4 届 、 2 0 2 5 届 毕 业 生 提 供 就 业 岗 位 1 万 多 个 ， 发 放 暖 冬 物 资 4 0 0 余 套 ， 在 国 庆 、 中 秋 发 放 补 助 1 6 4 . 3 1 9 万 元 ， 看 望 留 校 研 究 生 1 1 5 人 次 ， 家 访 困 难 研 究 生 2 7 9 人 次 ， 让 关 爱 潜 移 默 化 、 润 物 无 声 。 我 们 群 策 群 力 推 进 了 一 批 “ 有 感 有 获 ” 的 盼 事 ： 上 线 研 究 生 就 业 指 导 微 课 3 3 节 ， 开 展 研 究 生 就 业 指 导 专 场 报 告 1 0 余 场 ， 为 1 4 名 新 生 举 办 生 日 会 在 新 起 点 增 添 新 惊 喜 ， 全 校 配 备 研 究 生 专 兼 职 辅 导 员 3 2 名 ， 加 快 构 建 高 质 量 研 究 生 思 想 政 治 工 作 体 系 。 勤 恳 务 实 ， 用 心 用 情 ， “ 黄 色 ” 是 属 于 研 工 人 的 温 暖 气 质 ， 是 温 暖 与 光 明 ， 也 是 正 能 量 的 幸 福 黄 。 过 去 五 年 ， 我 们 深 刻 认 识 到 ， 党 建 引 领 是 解 决 发 展 问 题 最 有 效 的 方 式 ， 同 题 共 答 、 同 向 发 力 是 研 究 生 教 育 发 展 最 关 键 的 一 招 ； 我 们 深 切 体 会 到 ， 把 实 事 办 好 、 好 事 办 实 是 抓 好 “ 关 键 小 事 ” 发 展 理 念 的 最 直 接 体 现 ， 是 化 解 矛 盾 、 维 护 研 究 生 安 全 稳 定 ， 赢 得 提 升 发 展 动 能 的 最 有 力 举 措 ； 我 们 切 身 感 受 到 ， 不 少 工 作 与 研 究 生 师 生 的 期 望 值 还 存 在 一 定 的 差 距 ， 学 术 成 果 认 定 、 研 究 生 导 师 培 训 和 考 核 、 研 究 生 出 国 交 流 等 问 题 仍 需 加 快 解 决 … … 未 来 ， 研 工 人 将 继 续 以 “ 只 争 朝 夕 ” 的 干 事 劲 头 、 “ 追 求 卓 越 ” 的 奋 斗 姿 态 、 “ 奋 勇 争 先 ” 的 豪 情 壮 志 ， 带 着 敬 业 奉 献 、 求 实 创 新 、 团 结 协 作 、 勤 恳 务 实 的 独 特 研 工 气 质 ， 让 研 究 生 教 育 的 “ 大 合 唱 ” 更 加 嘹 亮 ， 让 研 究 生 师 生 的 获 得 感 更 加 充 实 ， 让 研 究 生 教 育 的 “ 三 原 色 ” 更 加 高 级 。 （ 研 究 生 工 作 部 ） 王 琦 为 研 究 生 新 生 讲 授 “ 开 学 第 一 课 ” 0 9 1 2 9 月 1 0 日 晚 上 ， 校 党 委 书 记 王 琦 以 《 贯 彻 党 的 二 十 届 三 中 全 会 精 神 ， 造 就 “ 五 术 兼 备 ” 的 大 国 良 医 》 为 题 ， 在 图 书 馆 第 一 学 术 报 告 厅 为 2 0 2 4 级 研 究 生 新 生 讲 授 “ 开 学 第 一 课 ” 。 王 琦 围 绕 “ 深 入 学 习 贯 彻 党 的 二 十 届 三 中 全 会 精 神 ” “ 安 徽 医 科 大 学 深 化 改 革 成 果 ” “ 造 就 ‘ 五 术 兼 备 ’ 的 大 国 良 医 ” 三 个 方 面 展 开 讲 授 ， 用 贴 近 学 生 的 案 例 ， 抽 丝 剥 茧 地 阐 释 了 全 面 深 化 改 革 、 中 国 式 现 代 化 、 以 人 民 为 中 心 、 深 化 教 育 综 合 改 革 等 关 键 词 的 核 心 内 涵 ， 鼓 励 安 医 学 子 积 极 投 身 到 加 快 推 进 中 国 式 现 代 化 和 强 国 建 设 的 伟 大 实 践 中 。 他 表 示 ， 党 的 二 十 届 三 中 全 会 对 进 一 步 全 面 深 化 改 革 、 推 进 中 国 式 现 代 化 作 出 系 统 性 战 略 部 署 ， 在 全 面 建 设 社 会 主 义 现 代 化 国 家 新 征 程 上 矗 立 起 新 的 里 程 碑 。 王 琦 还 带 领 同 学 们 回 顾 了 我 校 全 面 深 化 改 革 的 丰 硕 成 果 ， 介 绍 了 学 校 以 医 学 教 育 改 革 为 动 力 ， 推 动 医 学 教 育 创 新 发 展 ， 不 断 提 高 人 才 培 养 质 量 的 生 动 实 践 ， 展 示 了 安 医 校 园 涌 现 的 大 国 良 医 、 学 术 大 师 、 兴 业 英 才 和 一 个 个 催 人 奋 进 的 先 进 事 迹 ， 教 育 引 导 同 学 们 要 深 刻 体 悟 安 医 精 神 、 追 光 而 行 。 他 勉 励 大 家 要 坚 定 救 死 扶 伤 的 道 术 ， 砥 砺 心 中 有 爱 的 仁 术 ， 锤 炼 知 识 扎 实 的 学 术 ， 练 就 本 领 过 硬 的 技 术 ， 提 升 方 法 科 学 的 艺 术 ， 秉 承 着 “ 好 学 力 行 ， 造 就 良 医 ” 的 校 训 ， 真 正 成 为 “ 五 术 兼 备 ” 的 大 国 良 医 ， 为 教 育 强 国 和 健 康 强 国 建 设 贡 献 青 春 力 量 。 报 告 会 上 ， 王 琦 与 3 名 研 究 生 新 生 代 表 就 “ 如 何 成 长 为 ‘ 五 术 兼 备 ’ 的 新 时 代 医 学 生 ” 这 一 重 要 课 题 互 动 交 流 。 他 深 情 回 忆 了 自 己 在 安 医 求 学 工 作 的 经 历 ， 分 享 了 自 己 受 一 代 代 安 医 榜 样 鼓 舞 而 奋 进 的 切 身 感 受 。 王 琦 寄 语 学 子 ， 要 以 神 圣 的 使 命 感 、 奋 发 进 取 的 精 神 状 态 、 只 争 朝 夕 的 紧 迫 感 和 责 任 感 ， 不 畏 劳 苦 地 勇 攀 医 学 科 学 高 峰 ； 要 用 好 学 校 的 丰 富 资 源 ， 潜 心 研 究 医 学 基 础 理 论 ， 专 心 磨 炼 临 床 技 术 ， 悉 心 掌 握 前 沿 医 学 动 态 ； 要 立 志 有 为 、 献 身 医 学 ， 在 祖 国 最 需 要 的 地 方 实 现 自 己 的 人 生 理 想 和 事 业 追 求 。 第 一 临 床 医 学 院 （ 第 一 附 属 医 院 ） 皮 肤 病 与 性 病 学 2 0 2 4 级 博 士 研 究 生 李 媛 媛 激 动 地 说 ： “ 现 场 聆 听 王 琦 书 记 的 开 学 第 一 课 ， 我 深 受 触 动 。 他 先 以 深 刻 的 见 解 、 生 动 的 讲 述 ， 为 我 们 介 绍 了 学 校 贯 彻 落 实 党 的 二 十 届 三 中 全 会 精 神 的 一 系 列 成 果 ， 让 我 对 学 校 的 历 史 和 发 展 有 了 更 深 的 理 解 。 作 为 一 名 安 医 学 子 ， 我 将 牢 记 王 书 记 的 殷 切 期 盼 和 教 诲 ， 努 力 学 习 ， 用 行 动 践 行 嘱 托 ， 未 来 为 祖 国 的 医 疗 事 业 贡 献 自 己 的 一 份 力 量 。 ” 校 党 委 研 工 部 部 长 潘 莉 莉 主 持 报 告 会 。 本 次 报 告 会 线 上 线 下 同 步 直 播 ， 全 体 2 0 2 4 级 研 究 生 新 生 和 2 0 2 3 级 “ 5 + 3 ” 一 体 化 学 生 共 同 聆 听 。 【 贯 彻 落 实 党 代 会 精 神 】 “ 双 一 流 ” 创 建 下 的 研 究 生 教 育 强 校 行 动 研 究 生 教 育 是 学 校 实 现 “ 双 一 流 ” 建 设 目 标 的 核 心 引 擎 与 战 略 支 点 。 全 面 落 实 学 校 第 九 次 党 代 会 精 神 ， 需 将 研 究 生 教 育 深 度 融 入 学 校 “ 双 一 流 ” 建 设 全 局 ， 不 断 拓 展 学 校 “ 双 一 流 ” 建 设 的 根 基 深 度 、 创 新 高 度 与 引 领 广 度 。 开 拓 研 究 生 教 育 ： 学 位 点 申 报 实 现 突 破 启 动 新 一 轮 博 士 学 位 点 培 育 与 申 报 攻 坚 战 ， 成 立 专 项 工 作 专 班 ， 建 立 “ 重 点 培 育 精 准 指 导 强 力 申 报 ” 三 级 推 进 机 制 。 集 中 优 势 资 源 ， 对 标 国 家 战 略 需 求 和 区 域 发 展 需 要 ， 全 力 冲 击 药 学 、 护 理 学 、 心 理 学 、 生 物 与 医 药 、 口 腔 医 学 等 关 键 学 科 博 士 学 位 授 权 点 。 聘 请 专 业 团 队 和 学 位 点 评 估 专 家 进 行 学 位 点 申 报 工 作 的 线 上 线 下 全 面 咨 询 和 指 导 。 强 化 省 部 级 科 研 平 台 及 大 分 子 药 物 与 规 模 化 制 备 全 国 重 点 实 验 室 合 肥 中 心 资 源 整 合 ， 重 点 引 育 学 位 点 建 设 紧 缺 人 才 ， 加 强 建 设 学 科 交 叉 研 究 团 队 。 优 质 研 究 生 教 育 ： 招 生 规 模 质 量 双 提 升 以 “ 争 取 增 量 指 标 拓 宽 招 生 渠 道 构 建 质 量 闭 环 ” 为 实 施 路 径 ， 扩 大 研 究 生 特 别 是 博 士 研 究 生 培 养 规 模 和 占 比 ， 研 究 生 招 生 数 年 增 长 达 5 % 以 上 ， 其 中 博 士 研 究 生 达 6 % 以 上 。 紧 密 对 接 学 科 优 势 与 博 士 点 申 报 需 求 ， 科 学 制 定 招 生 计 划 ， 积 极 向 上 级 主 管 部 门 汇 报 学 校 发 展 成 效 与 规 划 ， 争 取 更 多 研 究 生 特 别 是 博 士 生 招 生 指 标 倾 斜 。 优 化 招 生 计 划 结 构 ， 向 申 报 博 士 学 位 点 、 住 培 容 量 充 足 、 重 大 科 研 平 台 等 重 点 学 科 或 单 位 倾 斜 ， 建 立 培 养 质 量 良 性 循 环 。 卓 越 研 究 生 教 育 ： 分 类 协 同 育 人 发 展 以 “ 学 术 创 新 型 、 应 用 专 业 型 、 交 叉 复 合 型 ” 分 类 培 养 为 基 石 ， 构 建 差 异 化 、 精 准 化 的 培 养 方 案 与 评 价 体 系 ， 对 学 术 型 人 才 强 化 原 始 创 新 导 向 ， 对 专 业 型 人 才 突 出 实 践 攻 坚 能 力 。 强 化 “ 协 同 联 动 ” 育 人 生 态 ， 深 度 激 活 “ 校 企 研 政 ” 多 元 主 体 协 同 效 能 ， 与 大 院 大 所 共 建 高 水 平 联 合 培 养 基 地 ， 推 动 教 育 资 源 、 科 研 资 源 、 产 业 资 源 高 效 汇 聚 与 转 化 。 打 造 “ 动 态 适 配 ” 培 养 模 式 ， 构 建 “ 培 养 机 制 精 准 化 、 教 育 生 态 智 慧 化 、 国 际 合 作 常 态 化 ” 的 特 色 培 养 ， 创 新 开 设 1 至 2 门 “ A I 智 慧 课 程 ” ， 利 用 “ 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 平 台 ” 资 源 ， 全 面 推 动 教 学 智 慧 化 转 型 ， 实 现 智 慧 化 教 学 ， 建 立 智 能 题 库 。 设 立 专 项 基 金 支 持 研 究 生 参 加 高 水 平 国 际 会 议 、 联 合 研 究 、 短 期 访 学 、 双 学 位 项 目 ， 着 力 培 养 具 有 全 球 视 野 和 国 际 竞 争 力 的 创 新 人 才 。 特 色 研 究 生 教 育 ： 着 力 提 升 育 人 实 效 充 分 体 现 “ 党 建 引 领 、 品 牌 扎 根 、 数 智 赋 能 ” 的 新 时 代 研 究 生 思 政 工 作 特 征 。 全 面 推 进 课 程 思 政 建 设 ， 系 统 梳 理 医 学 专 业 课 程 蕴 含 的 思 政 元 素 ， 明 确 思 政 融 入 点 和 教 学 目 标 ， 建 立 思 政 示 范 课 程 建 设 标 准 ， 在 2 2 门 省 级 思 政 示 范 课 程 基 础 上 打 造 国 家 级 示 范 课 程 、 教 学 名 师 和 教 学 团 队 。 打 造 “ 导 学 共 进 ” 品 牌 ， 丰 富 导 学 思 政 载 体 ， 选 树 “ 最 美 导 学 团 队 ” ， 营 造 和 谐 奋 进 的 导 学 关 系 。 实 施 研 究 生 辅 导 员 “ 赋 能 计 划 ” ， 构 建 “ 专 业 化 培 训 、 精 细 化 考 评 、 多 元 化 激 励 ” 发 展 体 系 。 重 点 培 育 百 个 研 究 生 样 板 党 支 部 、 百 名 研 究 生 党 员 标 兵 ， 强 化 示 范 引 领 。 推 行 “ 支 部 建 在 创 新 团 队 ” ， 打 造 “ 党 建 引 领 就 业 ” 品 牌 ， 引 导 学 生 服 务 国 家 战 略 建 功 立 业 。 坚 实 研 究 生 教 育 ： 打 造 支 持 立 体 网 络 打 造 “ 五 位 一 体 ” 精 准 化 心 理 护 航 工 程 。 构 建 “ 预 防 预 警 干 预 转 介 跟 踪 ” 全 链 条 心 理 帮 扶 体 系 ， 深 化 心 理 健 康 教 育 提 质 升 级 ， 强 化 动 态 监 测 机 制 ， 创 新 分 层 干 预 模 式 ， 夯 实 师 资 专 业 能 力 ， 推 动 心 理 育 人 从 “ 被 动 应 对 ” 向 “ 主 动 预 防 ” 转 型 。 筑 牢 全 域 覆 盖 的 校 园 安 全 防 护 网 络 。 构 建 涵 盖 实 验 室 安 全 、 宿 舍 安 全 、 网 络 安 全 、 意 识 形 态 安 全 等 领 域 的 立 体 化 安 全 防 控 体 系 ， 营 造 全 员 共 治 氛 围 ， 形 成 “ 预 防 监 管 处 置 ” 闭 环 管 理 。 推 进 研 究 生 发 展 支 持 体 系 创 新 改 革 ， 以 “ 精 准 保 障 + 内 涵 赋 能 ” 为 导 向 深 化 奖 助 体 系 建 设 ， 设 立 多 元 竞 争 性 奖 学 金 激 发 科 研 创 新 活 力 ， 建 立 “ 动 态 摸 排 精 准 帮 扶 跟 踪 反 馈 ” 困 难 学 生 关 爱 机 制 ， 全 方 位 构 建 研 究 生 潜 心 治 学 的 支 持 生 态 。 立 足 新 的 历 史 时 期 ， 研 究 生 教 育 将 以 学 校 第 九 次 党 代 会 精 神 为 行 动 纲 领 ， 抢 抓 高 等 教 育 创 新 发 展 的 历 史 性 机 遇 ， 全 力 发 挥 高 端 人 才 蓄 水 池 、 科 技 创 新 策 源 地 、 区 域 发 展 强 引 擎 的 核 心 功 能 。 打 造 贯 通 “ 思 政 引 领 前 沿 课 程 顶 尖 平 台 国 际 联 培 ” 的 卓 越 育 人 生 态 ， 实 现 创 新 链 、 人 才 链 、 产 业 链 闭 环 赋 能 ， 优 化 “ 招 生 培 养 就 业 ” 全 周 期 质 量 保 障 体 系 ， 为 学 校 “ 双 一 流 ” 建 设 提 供 坚 实 支 撑 。 （ 研 究 生 工 作 部 ） 【 喜 迎 党 代 会 】 学 位 与 研 究 生 教 育 ： “ 研 ” 途 绽 放 三 原 色 研 工 气 质 续 新 篇 0 5 1 1 王 琦 为 研 究 生 新 生 讲 授 “ 开 学 第 一 课 ” 0 9 1 2 研 究 生 工 作 部 开 展 2 0 2 5 届 毕 业 研 究 生 就 业 监 测 核 查 工 作 0 7 1 7 我 校 2 0 2 6 年 研 究 生 招 生 直 播 宣 讲 活 动 圆 满 完 成 0 7 1 5 光 影 传 声 更 多 + 通 知 公 告 更 多 + 2 0 2 0 2 5 0 6 关 于 开 通 2 0 2 5 年 暑 期 研 究 生 资 助 热 线 电 话 的 通 知 1 9 2 0 2 5 0 6 关 于 2 0 2 5 年 安 徽 医 科 大 学 大 学 生 创 新 大 赛 非 直 属 培 养 单 位 初 赛 评 审 结 果 的 公 示 2 2 2 0 2 5 0 5 关 于 做 好 2 0 2 5 年 生 源 地 信 用 助 学 贷 款 研 究 生 毕 业 确 认 及 贷 款 申 请 工 作 的 通 知 1 4 2 0 2 5 0 5 关 于 2 0 2 4 年 度 “ 十 佳 研 究 生 ” 评 选 结 果 的 公 示 学 习 教 育 进 行 时 更 多 + 研 究 生 工 作 部 党 员 同 过 政 治 生 日 忆 初 心 7 月 1 日 下 午 ， 研 究 生 工 作 部 在 知 行 A 座 七 楼 会 议 室 举 办 “ 政 治 生 日 忆 初 心 · 八 项 规 定 铸 忠 诚 ” 主 题 党 日 活 动 。 校 党 委 常 委 、 副 校 长 文 育 锋 以 普 通 党 员 身 份 参 加 活 动 。 活 动 中 ， 党 员 们 收 到 了 党 支 部 精 心 准 备 的 政 治 生 日 贺 卡 。 贺 卡 上 标 注 着 每 位 党 员 的 入 党 日 期 ， 并 附 有 党 组 织 的 殷 切 寄 语 ， 庄 重 且 温 馨 。 党 员 们 依 次 接 过 贺 卡 ， 感 受 到 组 织 的 厚 重 关 怀 与 期 望 。 随 后 ， 全 体 党 员 面 向 鲜 红 党 旗 ， 高 举 右 拳 ， 重 温 铿 锵 有 力 的 入 党 誓 词 。 一 字 一 句 ， 神 圣 豪 迈 ， 是 对 初 心 的 再 宣 誓 、 对 使 命 的 再 承 诺 。 感 悟 分 享 环 节 ， 党 员 代 表 深 情 回 顾 入 党 历 程 ， 结 合 工 作 实 际 畅 谈 如 何 在 新 时 代 坚 守 信 仰 、 担 当 作 为 ， 朴 实 真 挚 的 发 言 引 发 强 烈 共 鸣 。 活 动 结 束 ， 党 支 部 书 记 潘 莉 莉 以 《 筑 牢 中 央 八 项 规 定 精 神 堤 坝 以 作 风 建 设 护 航 高 质 量 发 展 》 为 题 讲 授 专 题 党 课 。 党 课 紧 扣 中 央 八 项 规 定 精 神 核 心 要 义 ， 深 刻 剖 析 其 作 为 全 面 从 严 治 党 “ 金 色 名 片 ” 的 重 大 意 义 ， 深 入 解 读 了 中 央 八 项 规 定 精 神 的 内 涵 和 意 义 ， 并 结 合 实 际 案 例 ， 强 调 了 作 风 建 设 的 重 要 性 。 本 次 主 题 党 日 活 动 将 重 温 入 党 初 心 与 深 化 纪 律 教 育 紧 密 结 合 ， 仪 式 感 与 教 育 性 并 重 。 同 志 们 一 致 表 示 ， 通 过 集 体 政 治 生 日 ， 身 份 认 同 感 和 组 织 归 属 感 进 一 步 增 强 ； 通 过 专 题 党 课 学 习 ， 对 锲 而 不 舍 落 实 中 央 八 项 规 定 精 神 、 驰 而 不 息 纠 治 “ 四 风 ” 的 认 识 更 加 深 刻 。 全 体 党 员 将 不 断 锤 炼 忠 诚 干 净 担 当 的 政 治 品 格 ， 立 足 岗 位 锐 意 进 取 ， 以 实 际 行 动 为 党 旗 增 辉 添 彩 。 （ 研 究 生 工 作 部 ） 文 育 锋 为 教 职 工 党 员 讲 授 专 题 党 课 0 6 0 9 黄 新 美 指 导 研 究 生 学 院 直 属 党 支 部 2 0 2 4 年 度 民 主 生 活 会 0 2 2 5 研 究 生 学 院 直 属 党 支 部 举 办 党 的 二 十 届 三 中 全 会 精 神 宣 讲 会 0 9 0 4 【 党 纪 学 习 教 育 】 研 究 生 学 院 直 属 党 支 部 开 展 党 纪 学 习 教 育 专 题 党 课 0 6 2 5 培 养 单 位 风 采 更 多 + 第 四 临 床 医 学 院 多 举 措 推 进 2 0 2 5 届 研 究 生 就 业 工 作 5 月 1 5 日 ， 第 四 临 床 医 学 院 召 开 就 业 工 作 专 题 推 进 会 ， 院 党 委 书 记 凌 春 笋 出 席 会 议 并 部 署 工 作 。 副 院 长 刘 寰 忠 、 院 党 委 副 书 记 余 皖 婉 及 研 究 生 导 师 、 毕 业 班 辅 导 员 等 参 加 会 议 。 凌 春 笋 表 示 ， 就 业 工 作 是 检 验 人 才 培 养 成 效 的 重 要 标 尺 ， 全 院 须 以 “ 时 时 放 心 不 下 ” 的 责 任 感 协 同 推 进 。 做 好 下 一 步 研 究 生 就 业 工 作 ， 要 深 化 “ 访 企 拓 岗 ” 专 项 行 动 ， 积 极 拓 展 校 企 合 作 与 校 友 资 源 ， 挖 掘 多 元 化 就 业 岗 位 ； 要 优 化 精 准 帮 扶 体 系 ， 针 对 就 业 困 难 学 生 实 施 “ 一 人 一 策 ” 兜 底 保 障 ； 要 强 化 导 师 责 任 ， 将 就 业 指 导 融 入 日 常 育 人 工 作 ， 引 导 学 生 树 立 科 学 择 业 观 。 会 上 ， 余 皖 婉 通 报 了 当 前 研 究 生 就 业 工 作 进 展 及 趋 势 。 她 表 示 ， 学 院 已 建 立 “ 院 领 导 导 师 辅 导 员 ” 三 级 联 动 机 制 ， 通 过 定 期 会 商 、 信 息 共 享 ， 形 成 全 员 参 与 的 就 业 工 作 合 力 。 导 师 需 将 心 理 健 康 教 育 与 职 业 指 导 相 结 合 ， 动 态 掌 握 学 生 学 业 、 生 活 及 心 理 状 态 ， 夯 实 就 业 服 务 基 础 。 据 悉 ， 该 院 已 对 2 0 2 5 届 毕 业 生 就 业 情 况 开 展 全 面 摸 排 ， 导 师 团 队 逐 一 对 接 学 生 需 求 ， 重 点 解 决 求 职 信 息 不 对 称 、 职 业 规 划 模 糊 等 问 题 。 下 一 步 ， 学 院 将 进 一 步 强 化 责 任 落 实 ， 加 大 与 企 业 的 对 接 力 度 ， 积 极 开 展 访 企 拓 岗 ， 千 方 百 计 为 毕 业 生 推 荐 适 合 的 就 业 岗 位 。 此 次 推 进 会 进 一 步 凝 聚 了 全 院 促 就 业 共 识 ， 标 志 着 2 0 2 5 届 研 究 生 就 业 工 作 进 入 全 面 攻 坚 阶 段 。 学 院 将 持 续 完 善 就 业 服 务 链 条 ， 为 毕 业 生 高 质 量 就 业 保 驾 护 航 。 （ 第 四 临 床 医 学 院 刘 万 奇 季 文 平 ） 药 学 科 学 学 院 举 办 研 究 生 骨 干 训 练 营 0 4 3 0 [ 药 学 科 学 学 院 ] 药 学 科 学 学 院 研 究 生 在 “ 学 习 雷 锋 在 行 动 ” 活 动 中 展 现 责 任 担 当 0 3 1 1 临 床 药 理 研 究 所 师 生 羽 毛 球 比 赛 展 现 别 样 导 学 风 采 0 2 1 1 卫 生 管 理 学 院 开 展 “ 导 学 思 政 工 作 室 ” 系 列 活 动 0 1 2 2 就 业 创 业 更 多 + 【 访 企 拓 岗 促 就 业 】 文 育 锋 赴 天 津 市 开 展 就 业 走 访 调 研 5 月 2 2 日 上 午 ， 校 党 委 常 委 、 副 校 长 文 育 锋 带 队 ， 前 往 天 津 市 开 展 “ 访 企 拓 岗 促 就 业 ” 专 项 活 动 ， 就 人 才 招 聘 、 联 合 培 养 、 博 士 后 共 建 等 内 容 展 开 深 入 探 讨 与 交 流 。 天 津 市 卫 生 健 康 委 党 委 委 员 、 副 主 任 韩 金 艳 参 加 座 谈 。 座 谈 会 上 ， 文 育 锋 向 天 津 市 卫 生 健 康 委 及 各 参 会 单 位 长 期 以 来 对 我 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 大 力 支 持 表 示 感 谢 ， 并 向 与 会 人 员 介 绍 了 学 校 的 办 学 历 史 、 学 科 建 设 、 科 学 研 究 、 人 才 培 育 及 新 医 科 中 心 规 划 等 多 个 方 面 。 文 育 锋 表 示 ， 安 徽 医 科 大 学 紧 紧 围 绕 服 务 地 方 医 疗 卫 生 事 业 发 展 目 标 ， 主 动 适 应 医 疗 卫 生 事 业 改 革 需 求 ， 通 过 不 断 优 化 人 才 培 养 方 案 、 创 新 教 育 教 学 模 式 ， 全 面 提 升 人 才 培 养 质 量 。 学 校 通 过 深 化 校 地 共 建 、 强 化 校 企 协 同 ， 建 立 了 “ 需 求 导 向 、 精 准 对 接 ” 的 合 作 机 制 ， 有 效 打 通 了 学 校 教 育 与 行 业 需 求 的 双 向 衔 接 通 道 。 希 望 能 持 续 深 化 与 天 津 市 医 疗 卫 生 单 位 及 企 业 的 合 作 ， 建 立 多 层 次 、 多 元 化 、 多 领 域 合 作 共 赢 的 长 效 机 制 ， 构 建 涵 盖 人 才 引 育 、 科 研 创 新 、 成 果 转 化 等 多 维 度 的 战 略 合 作 体 系 ， 实 现 资 源 共 享 、 优 势 互 补 、 共 同 发 展 ， 为 毕 业 生 高 质 量 就 业 、 服 务 地 方 经 济 发 展 提 供 有 力 支 撑 。 韩 金 艳 详 细 介 绍 了 天 津 市 医 疗 卫 生 资 源 的 整 体 情 况 、 引 才 政 策 、 招 聘 计 划 等 ， 并 对 我 校 毕 业 生 培 养 质 量 给 予 充 分 肯 定 ， 特 别 指 出 我 校 许 多 优 秀 毕 业 生 已 经 成 长 为 天 津 市 医 疗 卫 生 领 域 的 业 务 骨 干 和 中 坚 力 量 ， 期 待 校 地 双 方 能 够 深 化 合 作 交 流 机 制 ， 充 分 发 挥 各 自 资 源 优 势 ， 构 建 互 利 共 赢 的 合 作 格 局 ， 共 同 推 动 医 疗 卫 生 事 业 高 质 量 发 展 。 交 流 中 ， 天 津 医 科 大 学 口 腔 医 院 、 天 津 市 胸 科 医 院 、 天 津 市 中 医 药 研 究 院 附 属 医 院 、 天 津 市 第 一 中 心 医 院 及 天 津 市 疾 病 预 防 控 制 中 心 、 天 津 市 医 疗 服 务 评 价 和 指 导 中 心 相 关 负 责 人 ， 分 别 介 绍 了 各 自 单 位 发 展 情 况 、 人 才 需 求 及 就 业 招 聘 进 展 。 天 津 天 堰 科 技 股 份 有 限 公 司 、 凯 莱 英 医 药 集 团 等 企 业 介 绍 了 企 业 发 展 现 状 及 人 才 需 求 情 况 。 学 校 研 究 生 工 作 部 、 本 科 生 工 作 部 有 关 负 责 人 围 绕 2 0 2 5 届 毕 业 生 规 模 、 专 业 特 色 及 就 业 意 向 等 进 行 了 深 入 交 流 。 天 津 市 卫 生 健 康 委 相 关 科 室 负 责 人 、 天 津 市 医 学 考 试 中 心 负 责 人 ， 学 校 研 究 生 工 作 部 、 本 科 生 工 作 部 、 第 二 临 床 医 学 院 （ 第 二 附 属 医 院 ） 、 公 共 卫 生 学 院 、 药 学 科 学 学 院 等 单 位 负 责 人 参 加 调 研 活 动 。 （ 研 究 生 工 作 部 ） 研 工 部 举 办 选 调 生 结 构 化 面 试 能 力 提 升 工 作 坊 0 4 1 8 研 工 部 多 维 发 力 构 建 研 究 生 就 业 服 务 新 生 态 0 4 0 2 安 徽 医 科 大 学 毕 业 生 三 方 协 议 网 络 签 约 流 程 讲 解 0 4 0 1 安 徽 医 科 大 学 用 人 单 位 三 方 协 议 网 络 签 约 流 程 讲 解 0 4 0 1 【 访 企 拓 岗 促 就 业 】 田 仰 华 前 往 数 据 空 间 研 究 院 调 研 0 3 2 5 我 校 召 开 就 业 嘉 年 华 暨 2 0 2 5 届 毕 业 生 冬 季 就 业 市 场 协 调 会 1 2 0 4 榜 样 先 锋 更 多 + 2 0 2 3 年 度 安 徽 医 科 大 学 “ 十 佳 研 究 生 ” 候 选 人 出 炉 ！ （ 第 三 期 ） 2 0 2 3 年 度 安 徽 医 科 大 学 “ 十 佳 研 究 生 ” 候 选 人 出 炉 ！ （ 第 二 期 ） 0 6 0 5 2 0 2 3 年 度 安 徽 医 科 大 学 “ 十 佳 研 究 生 ” 候 选 人 出 炉 ！ （ 第 一 期 ） 0 6 0 5 【 研 究 生 学 术 之 星 】 科 研 高 地 勇 攀 峰 ， 学 术 瀚 海 摘 星 辰 0 6 0 5 我 校 学 子 曹 凡 荣 登 《 人 民 日 报 》 0 5 0 6 青 春 榜 样 | 2 0 2 2 年 研 究 生 国 家 奖 学 金 获 得 者 风 采 展 （ 六 ） 1 1 2 3 青 春 榜 样 | 2 0 2 2 年 研 究 生 国 家 奖 学 金 获 得 者 风 采 展 （ 五 ） 1 1 2 3 温 馨 服 务 研 究 生 教 育 综 合 管 理 服 务 系 统 毕 业 生 档 案 查 询 研 招 管 理 平 台 研 究 生 网 络 教 学 平 台 部 长 信 箱 书 记 信 箱 院 长 信 箱 邮 编 ： 2 3 0 0 3 2 电 话 ： 0 5 5 1 6 5 1 6 7 7 1 9 地 址 ： 安 徽 省 合 肥 市 梅 山 路 8 1 号 研 究 生 招 生 微 信 公 众 号 安 医 大 研 究 生 教 育 抖 音 号 C o p y r i g h t 安 徽 医 科 大 学 研 究 生 工 作 部 （ 学 位 办 公 室 ） . 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